期刊主题化运作的“优”与“思”
摘要
集中就某一专题进行多层面、多视角的探析(的内容约占全刊版面的1/4).2004年第6期,我们甚至还出版了一期以教育评价为主题的专刊.在实际运作过程中,我们深感这种方式之优,也备尝这种方式之难.在我们看来,要使这种对大多数期刊编辑来说还不十分熟悉的编辑运作方式发挥其最大效益,最为重要的是边做边思边调整,因为我们在操作中产生的若干个问号大多难以在理论书籍上找到答案.换言之,解决这些难题需要的是实践智慧.在此,笔者愿结合本刊的实践,与大家分享我们对主题化运作方式的阶段性反思成果.
引用本文（GB/T 7714）
沙培宁. 期刊主题化运作的“优”与“思”[J]. 编辑之友, 2005.
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