巧妙应“错”，“错”也精彩

2013教育界：基础教育研究Engineering被引 0

摘要

随着新课程改革的深入，我们的老师已明白只有关注学生的需要，关注学生的情感，才能使学生真正得到发展，因此，近年来广大教师也越来越关注动态生成性资源的把握，在课堂教学中如何诱发“动态生成”，怎样捕捉“动态生成”的契机，已成为我们每位教师共同努力的目标。

钟来凤. 巧妙应“错”，“错”也精彩[J]. 教育界：基础教育研究, 2013.

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