德国“过程导向”职业教育及其对我国职教改革的启示
摘要
“过程导向”是德国职业教育新的教育方针，它要求培训者从“过程”中引导学习任务、传授职业典型工作任务和核心能力。这对于我国职业教育建立以突出能力培养、满足市场需求为特色的技能型人才培养模式具有一定的借鉴意义，能够促使职业学校进一步加强校企合作，根据企业实际生产过程的要求来改革教学内容，引入虚拟化教学等。
引用本文（GB/T 7714）
Lin Xu. 德国“过程导向”职业教育及其对我国职教改革的启示[J]. 职教通讯：江苏技术师范学院学报, 2007.
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