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应用原形阅读理论，打造教学设计的“给力点”
朱武英
2012中学语文：教学大参考Engineering被引 0
摘要
“原形阅读理论”是江苏省特级教师徐忠宪先生所提出的以“原形阅读”与“超原形阅读”概念为主要标志的系统化的阅读学观点。它涉及了语文阅读教学中最基本的“设计角度”和“设计点”，为优化阅读教学设计提供了富有价值的指导。
引用本文（GB/T 7714）
朱武英. 应用原形阅读理论，打造教学设计的“给力点”[J]. 中学语文：教学大参考, 2012.
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