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抓住本质 揭示关键——绝对值概念的教学设计

刘永梅

1999江西教育：管理版（A）Engineering被引 0

摘要

绝对值概念是中学数学中十分重要的概念，对它的完全掌握是在初一、初二及高中逐步完成的。因而教师在讲授这一知识时，必须有整体观念，把对其概念的教学放入系统中去完成，这样才能使学生形成良好的知识结构，从而减轻学生的学习负担。俗话说，良好的开端是成功的一半。...

引用本文（GB/T 7714）