要关注学生的主体性——提高“思想道德修养”课质量的几点思考
摘要
作为高校思想道德教育主渠道的“思想道德修养”课，在全面推进以德育为核心的素质教育，培养德才兼备的高素质人才方面具有十分重要的作用。然而，在教学实践中，“思想道德修养”的教学效果不尽如人意，在教学观念、教学内容及教学途径方法上还有亟待改进的地方。笔者认为，“思想道德修养”课应以增强学生主体性为中心，具体搞好课程的改革与建设。
引用本文（GB/T 7714）
李琳. 要关注学生的主体性——提高“思想道德修养”课质量的几点思考[J]. 学校党建与思想教育, 2001.
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