教育“无痕”,精彩“有迹”——以“数与代数”的教学为例
摘要
无痕教育是指＂把教育意图与目的隐蔽起来,通过间接、暗示或迂回的方式,给学生以教育的一种教育方式＂（卢克谦语）。无痕教育的提出,虽来源于德育领域,但其所彰显出来的人性化和科学性光辉,足以指导一切学科的教学行为。小学数学属于初等数学的范畴,它揭示的是现实世界中最简单的数量关系和几何形体等知识。小学数学课程在内容的呈现上具有由浅入深、由易到难、循序渐进和螺旋上升的特点。
引用本文（GB/T 7714）
徐斌. 教育“无痕”,精彩“有迹”——以“数与代数”的教学为例[J]. 小学教学研究, 2012.
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