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合理创设教学情境促使学生体验生成——阅读教学中优化教师行为的策略

2012快乐阅读：上旬刊Engineering被引 0

摘要

＂二期课改＂的背景下,要求教师在课堂教学中要注重转换学生的学习方式,更加关注学生的体验性。教师在阅读教学中教学行为的优化,直接影响着学生的体验。通过合理的创设情境可以激活课堂,唤醒学生内心的体验需求。

王会. 合理创设教学情境促使学生体验生成——阅读教学中优化教师行为的策略[J]. 快乐阅读：上旬刊, 2012.

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