经历过程，催生“不舍丢弃的话语”——我的“毕业赠言”教学故事
摘要
面临毕业，还没学写赠言就有学生悄悄写赠言了。我没制止也没顺时指导，于是写赠言的人数攀升，且不再暗地进行。一日，翻翻学生留言册，“没有什么好说的。”“没有跟你交谈多少，不了解你的性格。后会有期吧!”等随意之语跳入跟帘，难觅合格之语。这些估计也是每个毕业班老师遇到过的自由赠言现象吧。面对这一现象，我想让学生知道赠言是一辈子都不舍丢弃的语言，不是随意之语。那我该怎么做呢？
引用本文（GB/T 7714）
蔡爱朵. 经历过程，催生“不舍丢弃的话语”——我的“毕业赠言”教学故事[J]. 成才之路, 2010.
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