走进古人生活 提升文化素养——“生活化语文”理念观燕下的教学探索
摘要
一个有趣的现象，语文老师一般都很喜欢教文言文，洋洋洒洒，信手拈来；而学生却提不起兴趣，打不起精神。因为，在学生看来，学习文言文就意味着要背书、翻译、默写——世间最痛苦的事莫过于此。师生之间的差异如此之大，原因就在于：语文老师至少经过大学四年的国学熏陶，加上备课过程中的博闻强志，原本渐行渐远的文言文又在眼前鲜活丰满、形象生动起来了，“于我心有戚戚焉”；
引用本文（GB/T 7714）
Tao Zhou. 走进古人生活 提升文化素养——“生活化语文”理念观燕下的教学探索[J]. 语文教学研究, 2012.
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