浅谈初中数学课改下新教材使用“校本化”学案与课堂教学的有效性探究
摘要
时代呼唤教学实践的创新，教学实践创新的关键在于教师，而要实现教学实践的创新，迫切需要学校开展富有个性化的“校本化”学案。“校本化”学案以新课程实施过程中学校所面临的各种教学问题为研究对象，着眼于在真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题，从而推动新课程的顺利实施，
引用本文（GB/T 7714）
陳 向陽. 浅谈初中数学课改下新教材使用“校本化”学案与课堂教学的有效性探究[J]. 学园：教育科研, 2010.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。