基于“理论-案例-实践”一体式教学模式的改革与实践
摘要
应用能力培养是地方高等学校工科类专业教学质量的重要体现之一.本文以培养学生应用能力为目标,对环境工程专业课程《环境工程施工》课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了重新设计,并引入了多样化的教学形式,进行了该课程基于“理论-案例-实践”一体式教学模式的改革与实践,并取得了良好的教学效果.
引用本文（GB/T 7714）
蒋胜韬. 基于“理论-案例-实践”一体式教学模式的改革与实践[J]. 广州化工, 2014.
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