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混合学习在国家精品课程中应用的研究—以浙江师范大学《现代教育技术》公共课为例

倪聃

2008中国现代教育装备Engineering被引 0

摘要

混合教学为高校教学改革提供了一个新的思路和方法。在分析混合学习的实施模式上，针对浙江师范大学国家级精品课程《现代教育技术》，提出了基于混合学习的课程设计及实施、评价方案，为混合学习在高校教学中应用提供了参考。

引用本文（GB/T 7714）