教师究竟该具有什么资格？——关于《教师资格条例》的修改建议
摘要
伴随着时代的发展，在提高教师质量上起到了十分重要作用的《教师资格条例》及相关文件已经越来越不适应时代发展的需要必须加以修订。在顾及全面的基础上，适当考虑区域差异性。在学历认定的基础上。全面体现考试公平性。在重视知识的基础上，必须关注教育专业性。在终身有效的基础上，明确规定级别及有效期。此外，还应考虑学科教育专业性问题等。
引用本文（GB/T 7714）
王毓珣, Wang Yui Ying. 教师究竟该具有什么资格？——关于《教师资格条例》的修改建议[J]. 教育学术月刊, 2008.
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