寓理于情 以理育情——浅谈初中思想品德课的学生情感培养
摘要
在传统教学活动中，往往只关注学生的认知因素，忽视情感因素。新课改把对学生的情感教育，情感培养提到了重要位置，要求丰富学生的健康情感，奠定健全的人格基础。对于思想品德课，情感教育和情感培育相对其他学科更为重要。笔者根据教学实践，认为教师在思想品德课教学活动中，要着重在以下三个方面下工夫：
引用本文（GB/T 7714）
强君林. 寓理于情 以理育情——浅谈初中思想品德课的学生情感培养[J]. 教师, 2010.
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