面向大类招生的“新生导学”模式
摘要
分析了大类招生带给学生的各种影响,如学生无专业归属感,相同模式授课方式使得学生难以确立目标,学生对自由自主学习的方式很迷茫等。并对大学生＂新生导学＂进行深入研究,提出一整套适合大类招生特点的新的＂新生导学＂培养方案。该方案包括开设＂新生导学＂大讲堂,开展荣辱教育、大学文化教育、基本素质教育和专业教育,配备专业辅导员,建立学长制和构建＂新生导学＂网络平台。该方案以无形管理文化赋予有形的导学显示,能有效杜绝新生产生的各种学习不良症状,根除学生的消极心理,提高大学生的自我管理、自我评价能力及综合素质。从而,引导学生走向培养自己成为宽口径、厚基础复合型人才之路,进而促进大类招生模式的顺利实施,达到按大类进行招生的真正目的。
引用本文（GB/T 7714）
张晓芬. 面向大类招生的“新生导学”模式[J]. 沈阳师范大学学报：自然科学版, 2012.
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