普通高中学科教学“翻转课堂”教学模式的实证研究
摘要
一、问题提出 课堂教学是学校教学的的主阵地,是学校班级教学落实的关键,课堂教学是学生获取新知、积累学习体验的必要过程.课堂教学改革一段时间以来,东北师大附中特别注重学生的主体地位的体现和教师的主导作用的发挥,几年来,学校教学质量得到了很大提升.2013年初,东北师大附中又致力于改革课堂教学模式,参加了全国慕课C20联盟,共享教学资源,促进学校办学特色形成和教学质量的进一步提升.
引用本文（GB/T 7714）
唐大友. 普通高中学科教学“翻转课堂”教学模式的实证研究[J]. 教育管理与艺术, 2014.
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