对“教育理论指导教育实践”的反思——基于教育研究方法论的思考

2007天津市教科院学报Engineering被引 0

摘要

教育理论指导教育实践的命题的前提性假设存在着问题。通过对其分析与批判可以看到由于教育理论的丰富性与教育实践的复杂性，简单地说教育理论指导教育实践是不妥当的。这样会损害教育实践更会损害教育理论。应该改变简单、线性的理解，全面深刻地认识教育理论与教育实践之间的关系。

李冲锋. 对“教育理论指导教育实践”的反思——基于教育研究方法论的思考[J]. 天津市教科院学报, 2007.

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