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诗画结合 图文并茂——美院附中语文教学中的一项探索

史宗秋

2005中山大学学报论丛Engineering被引 0

摘要

听说读写是语文教学的四大基本任务.如何结合美院附中学生的专业特点,完成好这四大教学任务,是一个值得探讨的问题.本文基于对多年教学经验的总结,发现通过诗画结合、图文并茂的运作方式,有助于完成听说读写的教学任务.

引用本文（GB/T 7714）