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实施“分层励进”全面提高教育教学质量
彭云松
1999现代教育论丛Engineering被引 0
摘要
从1997学年开始,青云中学在起始年级初一、高一进行“分层励进”教育教学模式的实验研究,现在已经在非毕业班全面展开,取得阶段性效果。现就我校开展这一课题研究的有关情况作总结分析。 青云中学为一所镇属完全中学,生源较差,无
引用本文（GB/T 7714）
彭云松. 实施“分层励进”全面提高教育教学质量[J]. 现代教育论丛, 1999.
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