现代思想政治教育的工具理性与社会功能考量——思想政治教育“30年”管窥
摘要
思想政治教育的职能，反作用于思想政治教育的社会功能，客观上设定了思想政治教育社会角色的工具属性功能，把思维观念的理性化融入思想政治教育的工具性社会功能、整合形成思想政治教育的工具理性，并对思想政治教育的形成发展过程进行比照分析，将获得现代思想政治教育的有关考量结果和消长成因。据此，本文在论证思想政治教育的工具性社会功能和工具理性基础上，从工具性功能和工具理性角度对思想政治教育的发展过程和社会作用及消长成因进行了相应考量分析与探讨。
引用本文（GB/T 7714）
李宪伦, 李智栽. 现代思想政治教育的工具理性与社会功能考量——思想政治教育“30年”管窥[J]. 学校党建与思想教育, 2008.
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