阅读教学不能没有“过程”和“环节”

2009语文教学通讯：高中（A）Engineering被引 0

摘要

就中学生的阅读（精读）而言，需要有如下过程：了解背景一划分并概括段意一分析理解内容一鉴赏文章艺术性，即完成“写了什么”“表现了什么”“怎么表现的”“有什么效果”的分析理解鉴赏的过程；而语文阅读教学是要指导学生学会阅读，则又需要多几个环节：预习（疏通文字、

黄长虹. 阅读教学不能没有“过程”和“环节”[J]. 语文教学通讯：高中（A）, 2009.

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