寻找被文字“过滤”掉的教学艺术——听陈静老师“两位数加两位数口算”有感
摘要
因为现场聆听过陈静老师执教的“两位数加两位数口算”一课，故而对其课堂中弥散着的那种激情、感性和智慧，有过鲜活而直接的感受。然而，读完这一课的教学实录，我不得不遗憾地说，那种试图想用文字来真实还原、再现课堂的愿望，实在有些勉为其难。
引用本文（GB/T 7714）
张齐华. 寻找被文字“过滤”掉的教学艺术——听陈静老师“两位数加两位数口算”有感[J]. 江苏教育：小学教学, 2009.
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