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关于《比热容》的教学设计与应用

徐先华

2014飞：素质教育Engineering被引 0

摘要

1、知识与技能。（1）了解比热容的概念，认识比热容的单位；（2）知道比热容是物质的一种属性；（3）会用比热容知识解释简单的自然现象；（4）了解水的比热容较大这一特性的应用。 2、过程与方法。（1）通过实验探究，比较不同物质的吸热能力；（2）通过阅读气候与热污染，尝试用比热容知识解释沿海与内陆昼夜温差不同的原因，并了解城市的热岛效应；（3）运用“类比法”理解物质吸热升温和比热容的大小关系。

引用本文（GB/T 7714）