做中学：在“动手”与“动脑”间追寻

2013中小学教师培训Engineering被引 0

摘要

＂做中学＂科学教育项目是基于＂问题—探究＂的教学方式,通过手脑并用,同向共进,以做促思,以思导做,进而提升科学教学的品质。本文剖析了＂做中学＂实践中动手与动脑的心智价值,分析了动手与动脑在时序排列上的价值取向,提出了正确运用动手与动脑的实践策略,对＂做中学＂项目的有效实践提供思路与借鉴。

顾长明. 做中学：在“动手”与“动脑”间追寻[J]. 中小学教师培训, 2013.

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