大学英语混合编班分级教学的实验报告——大专院校新生自然班、混合班两种英语教学组织形式的对比分析
摘要
本文通过对我校03级部分新生的自然和混合两种编班形式的教学实验,以及实验班一学年的英语学习成绩的统计处理,分析了混合编班分级教学中存在的问题及其原因,总结了相关改进措施,并对当前高校扩招形式下的教学组织形式展开了有益的探讨.
引用本文（GB/T 7714）
肖善香, 彭田萍, Rong Yang, 等. 大学英语混合编班分级教学的实验报告——大专院校新生自然班、混合班两种英语教学组织形式的对比分析[J]. 萍乡高等专科学校学报, 2005.
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