英语专业阅读写作课程改革探索——以“英语听说读写基础课国家级教学团队”在建的“读议写”课程群为例
摘要
我国现有高校英语专业课程设置中存在重语言技能训练，轻思辨能力、人文素质培养的弊端。本文以建构主义教学观和二语习得的输入一输出理论为依据，提出并实施英语阅读与写作课程改革，把阅读和写作课程合二为一，开设“读议写”课程群，把语言技能训练与学科专业知识学习结合起来，使“技能课程知识化，知识课程技能化”，实现“专才教育与通才教育合一”，寓人文素质教育于专业课程教学之中，提高外语人才的人文综合素质。
引用本文（GB/T 7714）
陈敏哲, 白解红. 英语专业阅读写作课程改革探索——以“英语听说读写基础课国家级教学团队”在建的“读议写”课程群为例[J]. 中国外语：中英文版, 2012.
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