师生互动，快乐作文——关于“下水作文”的一点设想
摘要
传统作文教学模式缺乏师生互动，同堂同时同题的“下水作文”模式更能激发学生的写作激情，师生同堂竞技，营造紧张激烈的竞争环境，共同分享成功的喜悦。教师在“下水”过程中拉近与学生的心理距离，把写作的愉悦传递给学生，实现师生互动，快乐作文。在同堂同时同题“下水作文”中，教师应坚持竞争的公平公正、深度适中、鼓励为主、形式多样性原则，以便更有效地指导学生作文。
引用本文（GB/T 7714）
余汉炎. 师生互动，快乐作文——关于“下水作文”的一点设想[J]. 课外阅读：中旬, 2011.
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