首页 / 资料库 / 文献详情

《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下的“坚守”与“改进”——以课题“幼儿园体验式倾听教育研究”为例

赵美凤

2014福建教育：学前教育（C版）Engineering被引 0

出版方页面 →

摘要

该文献暂无收录摘要。

引用本文（GB/T 7714）

赵美凤. 《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下的“坚守”与“改进”——以课题“幼儿园体验式倾听教育研究”为例[J]. 福建教育：学前教育（C版）, 2014.

引文网络

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。