课堂“静”“闹”是非辩

2011东西南北：教育观察Engineering被引 0

摘要

师道尊严下的“纪律是质量的保证”，新课标下的“气氛比纪律更重要”，两种观点体现了传统教学与现代教学的理念之差。课堂的“静”与“闹”，谁是谁非？笔者主张：1、区分“闹”的性质；2、分析“闹”的效果；3、根据教学内容；4、把握“闹”的程度酌情处理。

王秀云. 课堂“静”“闹”是非辩[J]. 东西南北：教育观察, 2011.

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