以学为中心的网络课程设计——以《土木工程材料网络课程》为例
摘要
网络课程设计要体现网络学习的自主性。本文以《土木工程材料网络课程》为例，讨论如何结合课程特点进行以学为中心的网络课程设计。把课程内容重新整合为新的课程体系，每个知识点由逐层深入的基本知识、观察与讨论及工程实例分析三个栏同组成；加强其交互性，设置智能自检测和参与式试验等栏目；把培养创新能力贯穿其中，实现知识、能力、素质教育的有机统一。
引用本文（GB/T 7714）
苏达根, 张志杰, 钟明峰. 以学为中心的网络课程设计——以《土木工程材料网络课程》为例[J]. 中国远程教育, 2007.
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