起点、主题和发展方向：建构在经济学逻辑上的教育理念体系
摘要
教育理念体系是概念语言层面的教育理念。建构在经济学逻辑上的教育理念体系的起点在于教育实践活动的客观现实基础和经济学逻辑的普适性，主题是对教育行为的有效性评价和对教育效果的价值判断，未来发展有两个主要方向：对传统的教育理念及体系的分析、补充、批判、超越和重构；探讨传统教育价值与理想的回归路径，寻找超越现实教育困境的方法。
引用本文（GB/T 7714）
钱林晓, 杨秀芹. 起点、主题和发展方向：建构在经济学逻辑上的教育理念体系[J]. 国家教育行政学院学报, 2008.
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