优化课堂教学 提高教学质量——例谈读、讲、研、练优化组合教学法
摘要
读、讲、研、练优化组合教学法是根据教育心理学的原理和最优化的原则在初中数学教学改革实践中总结出来的一种初中数学的教学方法．这种教学法是以“启导”为主线，贯穿在阅读、讲解、研讨、练习四个课堂教学环节中．这种教法不但要善于发挥教师的主导作用，而且要善于激励学生主动地参与学习，
引用本文（GB/T 7714）
潘端斌. 优化课堂教学 提高教学质量——例谈读、讲、研、练优化组合教学法[J]. 中学教学参考, 2011.
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