我对“问题化教学”的理解——“问题化教学”校本教研体会
摘要
问题是教学的心脏,高质量的教学问题对学生起着启其心扉、促其思维的作用。因此,在初中思想品德课教学中,教师应提高问题意识,有意识地创设问题情境,设置有意义的问题,引发认知冲突,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生最大限度地参与探究新知识活动,启迪思维,在探究、研讨、解决问题的过程中使学生在情感、态度、价值观方面得到全面发展。
引用本文（GB/T 7714）
纪载红. 我对“问题化教学”的理解——“问题化教学”校本教研体会[J]. 学周刊：上旬, 2014.
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