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尊重人格 动之以情 晓之以理——转变后进生的重要方法

梁绍强

2000百色学院学报Engineering被引 0

摘要

尊重学生人格 ,从爱护学生的观点出发 ,对学生批评教育要拿出师长对幼辈的关爱情感 ,不把事态扩大 ,不把错误上纲 ,才能收到教育的效果。教师给学生的情与家长给子女的情 ,学校教育给学生的理与家庭教育给子女的理是有区别的 ,家庭教育完全不能代替学校教育

引用本文（GB/T 7714）