高职英语课堂中的“共情”渗透
摘要
高职英语教学中存在着教师的教学脱离心灵和情感的触及以及语言和文化割裂的问题。通过对共情的本质以及在教育学和解释学观照下共情意义的阐释,探讨了共情在高职课堂教学中的作用,以及如何构建英语学习中共情能力的培养方法。通过教学过程中的共情渗透,能使学生在良好的师生关系中改变对待英语学习的态度,形成文化共情意识,从而提高英语的交际能力和综合水平。
引用本文（GB/T 7714）
韩艳. 高职英语课堂中的“共情”渗透[J]. 时代教育：教育教学刊, 2010.
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