多元智能理论在《劳动卫生与环境卫生学》实验课中的运用
摘要
在当今的教育体系内,任何一个科目的教学活动中教师都希望能在一个高效率的环境中进行;希望在自身全面、系统和深度讲解知识的时候,学生能积极主动并且乐于接受。在教学活动中,能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方法和技巧。因此，如何探索出能被当今多数医学生所喜闻乐见的教学模式就成了现今医学高等教育的一个重要课题。
引用本文（GB/T 7714）
WANG Yan, 陈于. 多元智能理论在《劳动卫生与环境卫生学》实验课中的运用[J]. 重庆医学, 2012.
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