以“惯性”教学为例谈问题解决学习

2011物理教学探讨：中学教学教研专辑Engineering被引 0

摘要

在建构主义学习理论的指导下，我们将问题解决为本的物理学习模式理解为以物理问题为本，以探究性学习为基本问题解决方式的物理知识的意义建构过程。本文结合“惯性”的主要教学过程，通过让学生主动探究问题解决连程，来学习隐含于问题背后的科学知识，形成问题解决的技能与自主学习的能力。

张新华. 以“惯性”教学为例谈问题解决学习[J]. 物理教学探讨：中学教学教研专辑, 2011.

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