转变学习方式 培养思维能力——课程改革成功与否的重要标志
摘要
学生思维能力的培养是以学习方式的转变为前提，而学习方式的转变又是以教师教学行为的改变为前提，因而我们要把教师教学行为的改变和学生学习方式的转变视为本次课程改革成功与否的重要标志。从某种意义上讲，这也是素质教育能否深入推进的关键因素。实施新课程改革以来，广大教师的价值观、教学观、学生观等都有了较大的转变，教师的教学方法和学生的学习方式有了较大的转变，因此，素质教育得以逐步、整体地推进。但是，我们的教师在转变学生的学习方式，培养学生的思维能力方面还存在着一些问题。
引用本文（GB/T 7714）
丁忠云. 转变学习方式 培养思维能力——课程改革成功与否的重要标志[J]. 云南教育：视界, 2012.
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