交叉学科研讨课的教学设计及思考——以《媒介经济学前沿问题研讨》课为例
摘要
党的十七大报告明确提出，到2020年，要使国民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。要切实做到这一点，就必须深化高等教育的教学改革，使教师的教学积极性和学生的学习积极性得以双向调动。其中。课程设置是人才培养的基本环节，研讨课就是在探索教学理念、培养模式和管理机制的背景下提出的。
引用本文（GB/T 7714）
张宏伟. 交叉学科研讨课的教学设计及思考——以《媒介经济学前沿问题研讨》课为例[J]. 求实, 2010.
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