从“木桶原理”说到教研组长的工作技巧
摘要
教研组长作为幼儿园管理这一“木桶”中的一块板，对幼儿园园内的教研活动起承上启下的核心作用，是有效提高教研组活动质量的保障者。怎样使这块“木桶板”长一些，必须正确把握教研组长的角色定位，掌握并善于运用工作技巧，提高教研组长的工作能力，调动教研组长的能动性，发挥教研组长的引领、中心和全方位负责的作用，从而真正促进幼儿园教研活动的高效开展、促进教师专业素质的全面提升。
引用本文（GB/T 7714）
张九英. 从“木桶原理”说到教研组长的工作技巧[J]. 中国校外教育：上旬, 2013.
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