初中《思想品德》教学途径探究
摘要
当前，我国市场经济体制已逐步建立并完善，在很大程度上冲破了人们的传统认识，使人和社会的发展进入了一个全新的时期，但就社会的主体——人来讲，市场经济对人们的主体性肯定的同时，也存在着对人的主体性的否定，且这些矛盾常常交织在一起。市场经济确立了主体的全面平等，但在一定程度上又导致了人的片面发展；使人的能力发展获得了新的动力和动因，独立合理的利益得到社会的承认，意志得到自由的表达，但也就造成了人的物化，导致人们精神的匮乏，我们当前教育的主体——学生也不例外。
引用本文（GB/T 7714）
王维勇. 初中《思想品德》教学途径探究[J]. 德阳教育学院学报, 2005.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。