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基于问题引领的高三化学“知能合一”复习学案编制研究——以“氧化还原反应复习学案”为例
蒋新芳、郑晓红
2013化学教学Engineering被引 0
摘要
针对目前高三化学复习学案的应用状况，提出了基于问题引领的“知能合一”复习学案编制的必要性。以氧化还原反应第一课时复习学案实例，探讨了“知能合一”复习学案的编写原则，以期提升高三化学复习效能。
引用本文（GB/T 7714）
蒋新芳, 郑晓红. 基于问题引领的高三化学“知能合一”复习学案编制研究——以“氧化还原反应复习学案”为例[J]. 化学教学, 2013.
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