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培养一种不确定的思维方式——浅谈小学“统计与概率”课程领域的理念要点及教学思考
徐雪刚
2012学周刊：AEngineering被引 0
摘要
“统计与概率”可以说是数学新课程中最让小学教师感到“头疼”的内容了。这个具有独特思维方式的领域既难教又难学．尤其是比许多成人都感到抽象难解的“概率”．也首次成为小学数学的一部分．它能否真的变成我们所期待的“儿童数学”？
引用本文（GB/T 7714）
徐雪刚. 培养一种不确定的思维方式——浅谈小学“统计与概率”课程领域的理念要点及教学思考[J]. 学周刊：A, 2012.
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