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优化课堂教学培养学生主体性——浅谈中职生物课堂教学的新策略

2010新课程学习：上Engineering被引 0

摘要

生物教学作为创业素质教育的组成部分,应有目的、有意识、有组织地为主体创设具有一定创造氛围的环境,在课堂教学中应该从教学的手段出发,全方位的培养学生的主体能动性,使生物教学成为培养学生素质的载体,从而提高中职学生的就业能力。

杨伟才. 优化课堂教学培养学生主体性——浅谈中职生物课堂教学的新策略[J]. 新课程学习：上, 2010.

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