从学生的视角看数学课堂的有效教学——以“蹲下来教书”方法为例
摘要
随着教育体制改革的发展，课堂教学也对教师提出了新要求。作为教师要学会“蹲下来教书”，从学生的视角去看他们的世界，去看课堂教学。儿童和成人是处于不同发展水平的人，儿童有儿童看问题的视角，他们在发展的每个阶段都有自己观察世界和解释世界的独特方式。因此，在教学中教师要真正去了解学生，把数学知识与技能、
引用本文（GB/T 7714）
贾丽丽. 从学生的视角看数学课堂的有效教学——以“蹲下来教书”方法为例[J]. 河南科技：上半月, 2010.
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