首页 / 资料库 / 文献详情

基于“卓越计划”的机械大类学科基础课短板刍议

付风岚

2012教育教学论坛Engineering被引 0

摘要

机械大类学科基础课在教学计划中承上启下，举足轻重。一直以来，机械专业大类学科基础课群的发展并不均衡，主要表现为公差课的短板效应。后续课程的课程设计、毕业设计以及毕业后的实际工作中，公差配合的问题最多、争议最大。

引用本文（GB/T 7714）