理性·方法·人文——人教版第二册第三单元备教策略
摘要
对于科技类文章的教学，笔者认为首先要关注的便是其“理性”的问题。这里所说的理性是指科技文特有的科学说理，即其文本所交代的有关科学方呵的内容。唯有解读了文本中的“理性”内容，扫除了学生的阅读障碍，方能达到一种更为深入的学习和理解。朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”
引用本文（GB/T 7714）
史世峰. 理性·方法·人文——人教版第二册第三单元备教策略[J]. 语文教学通讯：高中（A）, 2006.
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