让聋生在社会实践中体验、感悟、升华
摘要
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求,要采取有效措施,解决学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践等与时代要求不相适应的现象及薄弱环节,要坚持知与行相统一的原则,既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范.
引用本文（GB/T 7714）
沈幼生. 让聋生在社会实践中体验、感悟、升华[J]. 现代特殊教育, 2004.
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