初探课堂“错误”的有效利用

2013考试周刊Engineering被引 0

摘要

课堂上的错误是一把双刃剑：处理不当．往往会造成教育的失误；但如果教师能灵活机智地加以捕捉和运用。因势利导地融入到课堂教学中，那么，错误将成为课堂教学中的有效资源，并发挥其独具的教育价值，课堂教学也会因为这些错误而生成精彩。因此，课堂上的错误应当引起教师的足够重视。

李珍. 初探课堂“错误”的有效利用[J]. 考试周刊, 2013.

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